28 февраля 2026 года в «Точке рационализаторства» Корпорации ПСС состоялся хакатон для студентов физико-математического института ПГНИУ на тему «А что ещё может зарядная станция». В этот раз идеей, которая была выбрана для инженерно-рационализаторского командного интенсива, стало направление, которое уже не первый год является мощным катализатором для развития и вдохновляет разработчиков и конструкторов Корпорации ПСС — «Зарядные станции для электромобилей».
Студенческим командам была поставлена нетривиальная задача: углубиться в устройство зарядной станции, определить целевые аудитории пользователей электромобилей: от сегментов бизнеса до конкретных владельцев электромобилей и, проработав опыт взаимодействия с зарядками таксистов, зумеров, многодетных мам, пенсионеров и др., спроектировать решение, которое поможет пользователям улучшить их опыт взаимодействия со станцией, и создать рабочий прототип продукта (эскизные проекты, 3D-модели, фрагменты кода и др.).
Кураторами и наставниками для команд стали сотрудники Корпорации ПСС и опытные студенты-старшекурсники ФМИ ПГНИУ. Под их чутким руководством студенты предложили интересные решения: модуль для оплаты в условиях отсутствия приложений и интернета, модуль для поиска свободных зарядных станций, систему для корректной парковки у зарядной станции, модуль-таймер, отражающий статус зарядки, мини-игры для проведения интерактивного времени на парковке и систему видеонаблюдения, которая помогает водителям безопасно оставлять свой электромобиль на длительное время на зарядке.
Победителем стало решение по контролю за автомобилем во время его зарядки. Победители и отдельные участники, которые проявили себя наиболее активно, были отмечены ценными призами и возможностью пройти стажировку в Корпорации ПСС.
Как отметил Александр Редекоп, сооснователь Корпорации ПСС, инициатор внедрения бизнес-направления ЗС ПСС, патентообладатель, член Правления Пермской ТПП:
«Начиная с 2014 года, с момента работы нашего проекта „Наставники“, мы постоянно работаем с молодёжью: студентами и школьниками, вовлекая их в интерактивный мир теории решения изобретательских задач (ТРИЗ), научно-исследовательских, инновационных и творческих работ, развивая интерес к познавательной и исследовательской деятельности, продвигая престиж инженерно-технических специальностей. Это важно для нас».